jueves, 24 de mayo de 2018

TALLER DE GRAFISMO: FLORES DE PRIMAVERA CON SORPRESA CENTRAL


Nueva creación en nuestro taller de grafismo que en esta ocasión hemos realizado en varias sesiones que os contamos a continuación. Les entregué una cartulina con un círculo negro en el centro y lo primero que tenían que hacer era dibujar los pétalos de su flor utilizando pintura de colores y pinceles.

Así comenzamos nuestras flores de primavera.


Paralelamente a esto fueron realizando un dibujo de primavera dentro de un círculo de papel celofan amarillo, naranja o rosa. Utilizaron para su dibujo rotuladores permanentes de diferentes colores.


 Una vez hecho los dibujos salimos al corralito a "ver el mundo" de diferentes colores con nuestros papeles de celofán. 


A continuación picamos el círculo negro de la cartulinas y pegamos detrás nuestro dibujo de primavera del papel celofán.

Para terminar decoramos con diferentes trazos de grafismo los pétalos de la flor y realizamos el fondo con ceras duras tumbadas, mezclando varios colores.

¡¡SON UNOS ARTISTAS!!


miércoles, 23 de mayo de 2018

GENIALLY: ENCICLOPEDIA INTERACTIVA DE ANIMALES


Hoy os presentamos uno de los productos finales de nuestro proyecto de los CONTINENTES: la enciclopedia interactiva. Como ya os contamos en una entrada anterior (pinchar aquí) los peques elaboraron las diferentes paginas de la enciclopedia visual sobre los animales que investigaron en casa. Pues bien todos ellos grabaron un vídeo explicando las características de su animal y para ello utilizamos al app Green Screen y la pared de Chroma del cole.


En primer lugar cada peque escogió la imagen de su animal y después subieron por equipos al aula donde tenemos montada la pared verde para grabar chroma. Nada más verla iban todos a tocarla jeje.


A continuación realizaban una primera lectura de su lámina de la enciclopedia visual. Cada enano realizó una grabación individual con su animal y además unos cuantos hicieron pareja con nuestros amigos del aula CIL para que sus animales también estuvieran en la enciclopedia interactiva.



Una vez ensayado, con la imagen de su animal de fondo colocada grabaron los vídeos explicando todo lo que habían aprendido sobre dicho animal.


Finalmente, utilizando la herramienta Genially hemos preparado una enciclopedia interactiva. Si pincháis sobre el icono que acompaña a cada imagen accederéis a los vídeos y...

¡¡SON TODOS GENIALES!!

martes, 22 de mayo de 2018

PREPARAMOS UNA ENCICLOPEDIA DE ANIMALES DEL MUNDO


Después de preparar entre todos el mapa conceptual con las características diferenciadoras de los animales, le entregamos a cada peque un lámina preparada con todos los dibujos representativos de dichas características. También les dimos su hoja de la enciclopedia de animales que tenían que completar con todos los datos del animal que están investigando.    

Durante un par de semanas, en diferentes momentos de la jornada los peques se fueron organizando por equipos para ir a rellenar su ficha informativa. Todos los equipos realizaron esta actividad con Belén en diferentes espacios del cole: biblioteca, sala de informática, en el aula CIL y en clase. 


En cada hoja informativa pegaron en primer lugar la foto y el dibujo que habían traído de casa. A continuación con el apoyo del mapa conceptual y de la información que ellos habían aportado fueron recortando todos los iconos correspondientes al animal que habían investigado. Así han quedado las láminas con la información correspondiente. Con todas ellas hemos preparado...  

ENCICLOPEDIA DE ANIMALES


lunes, 21 de mayo de 2018

JUEGOS DE LECTOESCRITURA: JUGAMOS CON LA Y


Aprendemos a utilizar la Y cuando va solita (como dicen ellos) y para ello hemos realizado este juego de lectoescritura. Primero comprobamos el uso que le podemos dar como nexo de unión de dos objetos o personas. Para comprenderlo de una manera muy sencilla ellos mismos se convirtieron en Y y colocaban dos objetos en sus manos como si fueran balanzas. El resto de compañeros "leían" lo que estaban viendo, es decir "plastilina y molde" o "borrador y tiza". Esta actividad la realizaron la mayoría de los compañeros.  

Repartí por la clase 24 papelitos en blanco que tenían un número escrito en una esquinita. Evidentemente los repartí de una manera que se encontraran muy fácilmente.

Todos fueron en busca de un papelito para poder participar en esta actividad.


El siguiente paso nos entretuvo un rato pues debían ordenarse desde a 1 al 24 y aunque parece una actividad muy sencilla les lleva su tiempo organizarse los 24 y darse cuenta de si algún número esta colocado incorrectamente.

Una vez ordenados correctamente, les dijimos que se repartieran por la clase para que nadie viera lo que iban a escribir y que en el papel debían escribir dos cosas o personas unidas por el nexo Y (evidentemente todavía no lo vamos a llamar conjunción). Abajo los podéis ver escribiendo en su papelito.


Y finalmente os dejamos algunos ejemplos de sus escritos.

domingo, 20 de mayo de 2018

ELABORAMOS UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LOS ANIMALES


En nuestro viaje por los continentes los peques decidieron investigar la categoría de ANIMALES. Para ello cada uno se llevo a casa una ficha de investigación en la que tenían que pegar una foto de su animal, dibujarlo, y escribir los datos más importantes sobre dicho animal. A medida que fueron llegando las hojas informativas fueron compartiendo tanto la información como las imágenes con sus compañeros.              


Analizando todos los datos que fueron compartiendo realizamos en grupo un mapa conceptual con las características que diferencian a todo estos animales. En una primera sesión escribimos todos estos datos clasificando diferentes categorías: su cuerpo, qué comen, cómo se mueven, cómo nacen, dónde viven.


En una segunda sesión pegamos dibujos representativos de cada una de estas características de los animales. Este mapa conceptual que podéis ver terminado en la primera foto inicial nos va a servir para empezar a elaborar nuestra propia enciclopedia de animales.

jueves, 17 de mayo de 2018

I JORNADA D'INNOVACIÓ AMB ROBÓTICA EDUCATIVA


Los días 24 y 25 de abril tuve la gran suerte de asistir y colaborar como ponente a EDUBOT la I Jornada d'Innovació amb Robótica Educativa celebrada en la UJI. En primer lugar agradecer a Julio Pacheco @juliopachecoa organizador de este evento, la invitación para participar porque ha sido una gran experiencia.  

Ha sido muy enriquecedor poder aprender de las experiencias de muchísimos compañeros de profesión que han incorporado la robótica en sus aulas. Sin duda os recomiendo seguir a los ponentes de estas jornadas:
@ibosalma,@vanesa_marin, @MertxeGaPa,  @RbotixCS@RoboticaCs@jc_galiana, @nesmaba, @mestramusical, @LEixeres, @edumillan3t, @EdelvivesPRO. Me marché con la mochila cargada de ideas para poner en práctica con mis alumnos. 

Por otro lado participé como ponente compartiendo nuestras experiencias con BEE BOT en Educación Infantil. En la web de las jornadas podéis ver todos los vídeos de las ponencias incluida la mía. Merece la pena dedicar un rato para verla.


miércoles, 16 de mayo de 2018

MES DE MAYO: EL MES DE LOS CUENTOS


Ya llegamos al mes de MAYO: mes de los cuentos, pues no podía dejar fuera de esta recopilación de imágenes algo tan importante en la educación como los libros y cuentos. No sólo por los cuentos que les contamos a los peques, imprescindibles en las aulas de infantil, sino también por los libros de consulta que tanta información nos proporcionan para la realización de los proyectos con nuestros alumnos.         

Desde la escuela y desde casa es nuestra misión acercar a los peques a la literatura, la fantasía, las aventuras, los viajes, los duendes, los personajes fantásticos, el lobo, el arte, la ciencia etc... así que disfrutemos el MES DE LOS CUENTOS.

martes, 15 de mayo de 2018

DESSINE!: TARJETAS DE GRAFISMO DE HERVÉ TULLET (TODO UN DESCUBRIMIENTO)


Hoy os enseño un descubrimiento que me ha maravillado y es la caja de juego de Hervé Tullet: DESSINE!. De momento no ha llegado aún a España así que he conseguido la versión en francés que aún nos ha gustado más sabiendo que es el idioma de Hervé Tullet. En esta primers sesión hemos utilizado la mitad de las cartas, las que indican el tipo de grafismos o formas que podemos realizar, y con ellas han decorado las letras de Hervé Tullet de la portada.


Nos han encantado estas tarjetas que vamos a seguir usando muuuuchas veces. Otra genialidad del gran Hervé Tullet que les ha ayudado a realizar estas obras de arte...

lunes, 14 de mayo de 2018

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: DIVIDIMOS PARA JUGAR CON LOS PANELES DE HUELLAS Y EL TUNEL


En ocasiones un rato de juego en el "corralet" también nos sirve para realizar alguno de nuestros juegos de lógica-matemática. En esta ocasión preparamos tres opciones de juego: los dos paneles de huellas y el túnel. Cuando salieron al patio les dijimos que tenían que hacer tres grupos y evidentemente se colocaron en tres filas pero teniendo en cuenta el juego con el que les apetecía empezar.   

Hasta aquí podía ser como cualquier otro día, pero la cosa cambió cuando también les informamos de que no podrían empezar a jugar hasta que en los tres equipos hubiera el mismo número de personas. Empezaron a contar cuántos peques había en cada grupo, en cuál de los equipos había más niños, en cuál menos y a partir de ahí también comenzaron a plantear diferentes hipótesis: si han de pasar de un grupo a otro algún niño, en ese caso de qué equipo a cuál otro, qué número de peques etc.


No les resultó tan sencillo organizarse en tres grupos de igual número pero cuando comprobaron que ya lo habían conseguido su alegría fue inmensa jejeje. Y como premio empezaron a jugar. 


Un ratito en cada uno de los paneles o el rulo y después rotamos. 
Aquí los tenéis disfrutando muchísimo.

domingo, 13 de mayo de 2018

BANDERAS PARA NUESTROS CONTINENTES: REALIDAD AUMENTADA CON QUIVER



Después de haber buscado un montón de banderas del mundo con nuestro globo terráqueo para ir rellenando nuestro pasaporte pasamos a inventar en grupo la bandera de cada CONTINENTE. Para ello utilizamos la app QUIVER.    


Cada equipo se organizó y acordó los elementos que querían que tuviera su bandera. También decidieron los colores con los que la iban a pintar. Una vez que realizaron sus banderas entre todos las capturaron con la tablet utilizando esta aplicación.


Al capturar sus dibujos les aparecían sus banderas en Realidad Aumentada y moviendo la bandera en el mástil que aparece en la parte inferior pueden mover su bandera. Como ellos dicen:

¡¡ESTO ES MAGIA!!